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步微不慢,效微不薄

作者:李旻,陆晓蕾 摄影: 审核:孙露 来源: 发布时间:2020-10-30 阅读次数:

每一捧阳光,都由无数的光线合成;每一种宏博,都在微小中长成。每一个教师,都是心有所向,然后素履而往。她们用扎实的课堂,沉稳的步伐,赢得成绩,证明实力,用精耕细作创造宏伟蓝图,每一个常国教师,都是平凡中见奇。


微课堂——汇聚微力量,激发正能量


微课展示环节,青年教师针对自己所教学科,所教年级教材及学生特点,以课标为依据,设计切实可行的教学目标,确定本课的教学重难点。他们的微课教学环节紧凑,方法灵活多样,既体现了学生的主体地位,又展现了教师在教学中的引领作用。

罗德情老师:以传统二十四节气为视角,从天文气候、地理历史、农事习俗等角度,用科学的方式解读节气,给学生们搭建起了一套完整的节气知识图谱。

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文星裕带领学生吹响《法国号》,认识并掌握四三拍拍号,会用四三拍强弱规律,运用声势动作表现节奏,更好为歌曲服务

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邵忆秋由学生熟知的鸟类导入,引出本文主角——麻雀,相机介绍作者屠格涅夫,从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。通过理解关键词语,体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。 

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陆文静运用图片、音频、视频贯穿整个课堂,通过猜测遮盖的图片、猜测听到的声音、猜测视频中人物所做的事情,来激发学生兴趣和求知欲,增加课堂趣味性。

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翁心喻以大树王被砍伐引入,引导学生回忆大树的种类、结构、外形特点和大树的颜色进行观察分析,感悟大树的美感,通过创作实践、进行丰富联想,使学生有创新精神和造型表现能力,获得成功的喜悦

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对教师来说,微课录制一方面帮助自己熟练并掌握课件、视频的制作技巧,另一方面也如照镜子一般,让老师们更直观地面对自己教学中的问题,以便及时修正。

对学生来说,课前看微课,为预习提供了平台,培养了学生的自学能力;课后看微课,课内知识延伸到课外,拓展了学生的视野。

如同汩汩清泉浸润干涸枯燥的大地,微课给各学科课堂注入了新的活力。

 

微演讲——擎一束微光,照亮世界

    

师德如光,灯光多一点,被照亮的孩子就多一些,灯光亮一点,被照亮的路途就远一点。我的教育故事演讲环节,一个个承载爱与责任的小故事悉数上演,平凡却鲜活,细小却张力十足。没有矫揉造作,没有刻意渲染,老师们就这样娓娓道来,就这样如话家常,让听者无不动容,无不点赞。

播撒灿烂阳光点染绚丽色彩踏着无悔足迹收获成长积淀。王梦婷作为一名教师,用最初的心,做永远的事,只为那淡淡的、弥久的教育情怀!

严小秀老师从教七载,却说岁月漫长。原来,如果说孩提时的梦想是原动力,那么让梦想焕发光彩的,则是她内心深处对教师这份职业的热爱。她不忘教育初心,书写着作为教师的使命。

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若爱,请深爱;若教,请全力以赴。这是一位老师伟大情怀的真实写照,王晓老师我们分享了她的每一份坚持,每一份等待和每一份默契,讲述着她和孩子们之间平常得近乎琐碎的生活

龚亚滢老师用心探索,热情倾注阳光般的爱心,奉献无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放“种植班”孩子们一张张笑脸,就是她不断前进的动力。

文星裕老师在教育教学中,把“真心”和“真情”献给挚爱的教育事业,在教育这方沃土上一如既往地勤奋耕耘,积极探索,用真心教书,用真情育人,奉献无悔的青春。

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潘秦老师以真实的事例向我们讲述了微笑和鼓励的重要性。一句鼓励的话语一个恬静的微笑不仅仅是老师对学生的一个动作一个表情,而是教师的一种艺术一种胸怀,更是老师对学生们的那份厚重的、无私的爱!

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微展示——用一方舞台,散熠熠星光


常国的教师,个个都深藏不露,站得了讲台也上得了“舞台”。他们在各自的专业领域,不仅有着扎实的基本功,而且才艺满满。

体育组的各位老师,个个学有所长,才艺丰富。篮球老师吴军精通专业的篮球知识,运球快速,投篮精准,动作娴熟规范;棒球老师高钿挥棒动作熟练标准,紧紧抓住每一个球飞来的瞬间,一击而中;还有高难度的体操展示,史嘉侃老师演示了前后滚翻,单脚支撑等一系列动作,体态优美。

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音美组的老师,唱弹俱佳,笔下生花。施冠芳、文星裕老师抚手古筝,琴声悠扬,奏出了音乐的婉转多姿。翁心喻以极简的点线面切入,细致灵巧地在纸上呈现出灵动的画面。

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语数英老师利用专业所学,展现出别具一格的一番风采。李旻老师展示的硬笔书笔和软笔书法作品,显示出其扎实的基本功底。Cici李婷老师运用口语特长,一人分饰多角,展示了语言变幻无穷的魅力。

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微培训——以微入题,生发新思想


培养青年教师,常国一直在路上。一次培训就是一个技能,老教师们用他们的经验告诉着一群年轻人,教师应该是怎样的。

        黎路老师的讲座,讲述了一个班主任的沟通艺术,与学生,与家长有效的沟通也是体现一个班主任素养的很好标准。

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王一新校助关于专业成长的经验,也让我们不少新教师受益匪浅。对自己的职业道路有一个清晰的规划,这是一个新教师成长的首要条件,只有当你明确你的方向,你才能向着这个方向勇敢前进。一个人的成功从来不是随随便便,但付出的努力最终一定会有回报。

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顾雨沁老师在个人发展以及论文写作方面,也做了很多的分享。她讲到,成长需要恐慌感,成长有三境界,分别是对教育的理解、修炼和收获,让我们了解到了很多技巧经验。

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   小小课堂,大大世界,凝聚着智慧。

   短短故事,长长人生,蕴藏了智博。

心在一艺,其艺必工;一心在一职,其职必举。教师专业的成长路上,必是经过磨砺、挫折,才会有从薄到博的提升、破茧。在每一次微小的累积中,博慧生根发芽。

教育的路上,我们就是那个随地播种随时开花的人,尽管一路有波折、有艰辛,但我们始终坚守,朝夕如斯。“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,播种阳光,收获春天,学生是我们最好的荣誉证书。


新闻上传人:李旻
审核:孙露
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